近日，加拿大蒙特利尔高等商学院（HEC Montréal）于其官方网站正式刊发对我院教师的专题访谈，系统回顾了2024年暑期学院师生共同参与的为期四周的商务法语暑期学校项目。该访谈全面呈现了项目的设计理念、实施过程与学生成长历程，成为双方合作成果在国际平台上的重要展示与权威印证。

此举不仅见证了两校合作关系的持续深化与相互信任，也向全球高等教育界传递出加拿大蒙特利尔高等商学院与我院开展长期、稳定合作的明确意愿与积极评价。访谈中呈现的项目实效与教育理念，进一步彰显了我院在国际化办学与人才培养方面的专业水平，为双方今后拓展合作领域、深化协同育人机制奠定了坚实的公共基础与品牌声誉。

展望未来，学院将继续发挥桥梁与纽带作用，积极推动两校在课程共建、师资互动、学术研究等多领域的实质性合作，持续提升我院在国际商科教育领域的能见度与影响力。此次获得国际顶尖商学院的专题报道，既是对我院国际化人才培养模式的高度认可，也标志着我院在国际教育舞台上的实践成果已进入高质量、可示范的新阶段。

（图为加拿大蒙特利尔高等商学院官网刊登专题访谈的页面截图）

一、沉浸式法语商务学习：在真实场景中实现能力跃迁

2024年暑期，学院经济学部教师王一冰带领学生团队赴加拿大蒙特利尔开展了为期一个月的深度学习。王一冰在访谈中指出：“通过参与这一项目，学生不仅在语言层面显著提升了法语的实际运用能力，尤其在商务场景下的听、说、读、写综合技能得到系统锻炼，更在文化层面沉浸式地体验了魁北克及加拿大法语区的社会氛围与商业文化。”项目精心安排了企业参访、社区实践和文化探索活动，帮助参与学生“逐渐理解本地商业社会的习惯与价值观，从而拓宽国际视野，增强跨文化沟通的自信”。

二、高强度实训设计：语言能力与商业素养同步提升

访谈中特别强调：“四周的密集培训课程设计紧凑、内容务实，通过高强度语言输入和大量实战演练，有效提升学生的语言流畅度与专业表达准确性。”区别于传统课堂模式，该项目注重在实践中学习，将学生“带入蒙特利尔的企业中，带到博物馆中，带到特色街区中，让学生在与企业主的交谈中、与讲解员的互动中，不知不觉提升他们的听、说、读、悟能力”。这种情境化教学方式使语言学习自然融入商业实践，实现了知识与能力的双重转化。

三、跨越式成长轨迹：从文化适应到自信表达

回顾学生的成长历程，访谈中描述道：“项目初期，不少学生在专业法语表达和文化适应上还显得生涩或紧张；而到了项目尾声，他们不仅在语言上更加自如、准确，更重要的是表现出更强的跨文化理解力和主动沟通意愿。”这样的转变被形容为一次成功的“软着陆”体验，为有意向海外深造的学生“大幅降低未来直接留学时可能面临的冲击与风险”，为他们后续的国际学习生涯奠定了坚实基础。

四、深度合作价值：构建融合型国际化育人生态

访谈内容深入阐述了两校合作的内涵：“重庆工商大学与HEC Montréal的合作，远不止于一个简单的交流项目。它为学生构建了一个沉浸式、高效益且影响深远的国际化成长平台。”这种合作的独特价值在于“将语言学习、商科教育、文化浸润与个人成长无缝融合”，创造了在纯粹法语环境中实现“沉浸式”学习的宝贵机会，使学生获得在传统课堂中难以企及的突破性成长。

五、学生反馈：多维成长的转型之旅

参与学生普遍反映这段经历带来了深远影响。访谈中分享道：“学生们普遍认为，这段经历不仅显著提升了他们的法语能力与商业知识，更在个人成长层面带来了深远影响。”许多参与者将这段经历描述为“开拓眼界、改变思维”的成长之旅，在提升专业能力的同时，“与来自各国的友人建立了深厚情谊，为未来的学业发展与职业道路铺垫了宝贵的国际人脉基础”。

六、成功要素：在真实商业生态中学习思考

访谈中提炼出项目成功的关键要素：“最关键的要素包括：与本地学生或社区的互动活动、企业实地参访、以及结合魁北克实际商业案例的课堂讨论。”这些精心设计的环节帮助学生超越单纯的语言学习，转向“用法语思考和解决商业问题”，从而真正理解法语商业环境的运作逻辑与文化背景，实现了从知识接受到能力内化的质变。

2024年暑期蒙特利尔项目的圆满实施，以及随后在合作院校官网获得的专题报道，充分展现了重庆工商大学国际商学院在国际化人才培养模式创新方面的显著成效。此次跨国学术合作不仅加深了两校间的信任与友谊，也为未来拓展更广阔的合作领域奠定了坚实基础。学院将继续秉持开放融合的办学理念，与全球优质教育机构深化合作，构建更加立体多元的国际化育人体系，助力学生成长为具备全球竞争力和社会责任感的未来商业领袖。

重庆工商大学国际商学院：植根本土，联接世界，塑造未来商业力量

（图为2024年暑期师生在蒙特利尔参加企业参访、课堂学习的实景照片、学生与当地企业家交流互动场景）